Intercambio de francés de 4º de ESO en Saint-Germain-en-Laye

Nuestros alumnos de Francés de 4º de ESO están disfrutando estos días de un intercambio con compañeros del Lycée Jeanne d’Albret (Saint-Germain-en-Laye). Saint-Germain es una ciudad de unos 40.000 habitantes, a menos de 20 minutos de París, y muy cerca de Versalles. Además de participar en actividades educativas en el instituto Jeanne d’Albret, nuestros alumnos están teniendo la oportunidad de visitar el Museo de Orsay, el Arco de Triunfo, el palacio de Versalles, el castillo de Saint-Germain, Notre-Dame… Seguro que esta semana de intercambio se va a quedar corta, y esperamos que la acogida a nuestros socios franceses, a principios de abril, sea igual de provechosa y de divertida. Intentaremos dar a nuestros nuevos amigos una acogida tan maravillosa como la que ellos nos han deparado en Francia.

Intercambio 1° Bachillerato con Katedralskolan, en Linköping, Suecia

Arranca la undécima edición de nuestro intercambio y un año más nos abruma el cariño con que nos acogen en Katedral sus profesores, alumnos y familias.
Tres primeros intensos y gélidos días en los que hemos tenido clases, visitas guiadas, barbacoas en la nieve, hockey y en los próximos nos espera mucho más, como el viaje a Estocolmo que hacemos cada año.
¡Gracias a nuestros anfitriones!
Estamos deseando corresponder a vuestra hospitalidad cuando nos devolváis la visita en abril.

Movilidad sostenible y poesía visual callejera.

Con esta actividad del programa STARS (Sustainable Travel Accreditation Recognition for Schools) pretendíamos concienciar y llamar la atención sobre la movilidad sostenible como solución al problema de la contaminación atmosférica.
Se trabajó desde la tutoría de 1° F y también en las clases de biología y geología, además enlaza con las acciones poéticas de calle del programa poesía para llevar en nuestro centro.

ORDEN ECD/2146/2018, de 28 de diciembre, por la que se convoca a los centros docentes sostenidos con fondos públicos de Educación Infantil, Primaria y Secundaria y en centros de Educación Especial de la Comunidad Autónoma de Aragón para el desarrollo del proceso de reflexión en torno a las tareas escolares en el proceso de aprendizaje.

En el siguiente enlace se puede acceder a la ORDEN ECD/2146/, de 28 de diciembre sobre  las TAREAS ESCOLARES: Reflexión en el proceso de tareas escolares

ACTIVIDAD DE PEP BRUNO

Pep Bruno ha venido a Zaragoza por segundo año consecutivo para  dar unas charlas, gracias a un proyecto que consiste en viajar a diferentes ciudades para contar sus cuentos.

A nosotros nos narró una historia basada en su vida y con referencias a muchos libros. Nos explicó que de joven empezó a estudiar “teleco”, porque sus padres le obligaron, pero él prefería las letras. Al final pudo estudiar letras y era tan bueno que le dieron una beca para ir a África y hablar y conocer historias de cantautores y trovadores. Nos explicó un montón de cosas que le pasaron en el desierto, con la gente que conoció allí y, además, también iba mezclando la historia con problemas matemáticos.

La actividad duraba una hora, pero Pep fue muy amable y se quedó 40 minutos más. Le hicimos muchas preguntas y nos contó que a él normalmente le gustaba mucho mezclar sus historias con humor o con sexo.

                                                                      Mario Gimeno 3ºB

SALIDA AL PARQUE GEOLÓGICO DE ALIAGA

 

 

El pasado 13 de diciembre los alumnos de 1º Bachillerato (Biología y Geología), 2º Bachillerato (Biología, Geología y C.T.M.) viajamos a Aliaga (nombre antiguo “Alulgha”, que quiere decir “valle retorcido”), un pueblo de Teruel que tiene un Parque Geológico reconocido mundialmente por sus pliegues, fallas y formaciones geológicas únicas, donde podemos observar los últimos 200 millones de años de la historia de nuestro planeta.

Vimos los pliegues que hacen famoso e identifican al parque. Un ejemplo es el pliegue de La Olla, único en el mundo, tiene forma circular y se corresponde con un anticlinal tumbado. Otra formación característica es La Porra, monolito vertical fruto de la erosión y del que podemos ver la continuación del pliegue que lo originó al otro lado de la carretera. Entre otros fósiles observamos a Uli Toucasia (la mascota del parque): es una rudista del Cretácico Inferior que abunda en las paredes de los pliegues.

La guía también nos habló de la eco-geología, del daño medioambiental que generan las fábricas, los vertidos, el fracking, el problema de no sanear las minas y los daños que todo esto puede causar, sobre todo a las aguas subterráneas.

 

A pesar de que frío nos acompañó durante toda la jornada fue una actividad muy interesante, didáctica y amena. Nos ayudó a los alumnos a comprender mejor las clases teóricas viendo en la naturaleza lo que se estudia en clase.