PRUEBA DE ACCESO A INGLÉS AVANZADO PARA 1º y 2º DE BACHILLERATO

El miércoles 6 de septiembre de 9:00h a 11:00h, en la Sala de Usos Múltiples del instituto, tendrá lugar la prueba de Acceso a Inglés Avanzado. En el siguiente enlace puedes encontrar los criterios de Acceso: Criterios de Acceso

 

ATENCIÓN: ¡Imprescindible DNI!

Despega el proyecto Erasmus+ “Del IES Pedro de Luna a Europa”

Logos Erasmus+

El IES Pedro de Luna ha sido seleccionado por el Servicio Español para la Internacionalización de la Educación (SEPIE) en la convocatoria de 2017 para llevar a cabo el proyecto “Del IES Pedro de Luna a Europa: innovando, compartiendo y conectando”. Es un proyecto europeo de movilidad para personal docente escolar dentro de la Acción Clave 1 (KA101) de Erasmus+. Este proyecto promueve en nuestro instituto la mejora de la enseñanza y aprendizaje de lenguas extranjeras, la innovación tecnológica y metodológica en la educación y la difusión de la conciencia europea. Conlleva la existencia de un Plan de Desarrollo Europeo en el instituto que asegure un impacto y difusión eficaz de las actividades de formación docente realizadas en el extranjero. Es un paso más para la internacionalización del IES Pedro de Luna que continúa nuestra experiencia previa en programas de la U.E. y que profundiza en la vocación europea del IES.

 Foto de la coordinadora Erasmus + en el Encuentro de Valladolid

El primer paso del proyecto ha sido participar en el IV Encuentro nacional de proyectos de Acción Clave nº 1 Erasmus+, organizado por el SEPIE en Valladolid, junto con representantes de unos 400 centros de toda España. El segundo paso va a ser que seis profesores del IES Pedro de Luna realizarán actividades de formación en Francia, Irlanda o Reino Unido durante este verano, gracias a las movilidades de Erasmus+.

 Foto reunión grupo Proyecto Europeo Erasmus +

Más información sobre el proyecto: https://sites.google.com/iespedrodeluna.es/erasmusplus

 

La ODISEA de “CLÁSICOS LUNA” en la revista digital “El Pollo Urbano”

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La “Odisea” de Homero ha sido, en este curso escolar 2016-2017 que acaba de finalizar, uno de los núcleos de trabajo para el “Proyecto Educativo Colectivo Clásicos Luna”. Profesores y alumnos han dedicado su esfuerzo, su ilusión y su compromiso profesional a las múltiples actividades de aula, y a las estrictamente teatrales, que han servido para conocer mejor las aventuras de Ulises, y las historias y leyendas del mundo clásico, desde los ámbitos de las humanidades, las ciencias y las tecnologías.

Uno de los momentos culminantes de este trabajo ha sido la representación de la 1ª versión de esta Odisea (en los pabellones polideportivos municipales de los colegios “Tenerías” y “Santo Domingo”) para 1000 niños y niñas de infantil y primaria de los colegios Tenerías, Cándido Domingo, Santo Domingo, El Carmen y San José, Gascón y Marín, Cantín y Gamboa, e Hilarión Gimeno). Esta puesta en escena se hizo en los últimos días de primavera, y ha sido posible gracias a la colaboración del “Plan Integral del Casco Histórico de Zaragoza”, para difundir el gusto por el teatro en los alumnos de estos colegios.

La compañía “Clásicos Luna” estuvo formada, en esta ocasión, por 150 actores de todos los cursos de ESO y bachillerato. En el próximo curso 2017-2018 pondremos en escena una versión más teatral de esta Odisea (en sesiones de mañana y tarde), para que la puedan ver todos los integrantes de la Comunidad Escolar del IES Pedro de Luna, que estén interesados en ella.

Por eso compartimos con todos vosotros este enlace al artículo que han escrito, para la revista digital “El Pollo Urbano”, los profesores coordinadores y los directores teatrales, en el que podéis encontrar una descripción más detallada de esta actividad teatral, y 50 fotografías, del profesor Ricardo Huerga, que transmiten de forma directa el espíritu de la representaciones de esta “primera Odisea”:

http://www.elpollourbano.es/teatro/2017/06/clasicos-luna-celebra-su-viaje-teatral-de-15-anos-con-una-odisea-para-ninos/

Damos las gracias a todos los miembros de la Comunidad Escolar del IES Pedro de Luna que hacen posible este proyecto, a los Colegios por su activa participación, al PICH por su colaboración y al “Pollo Urbano” por la difusión de nuestras actividades educativas.

Aprendizaje Basado en Proyectos

ABP_biodeulnaRIVER EBRO 1 ESO bil IES Pedrode Luna ZGZ (32)El pasado curso 2016-17 el alumnado de 1º ESO bilingüe acabó el trimestre trabajando en Biología el río Ebro como ecosistema en base a la metodología de Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).

 ABP_biodeulnaRIVER EBRO 1 ESO bil IES Pedrode Luna ZGZ (71)
La evaluación por parte del alumnado y del profesorado, tanto de la metodología aplicada como de los resultados alcanzados, ha sido muy positiva (más allá del calor y los mosquitos 😉 ). Este acercamiento desde las metodologías activas al tema del ecosistema a través del entorno natural cercano es una manera de fomentar el amor a la naturaleza, condición indispensable para comprender y cuidar el medio ambiente.
 ABP_biodeulnaRIVER EBRO 1 ESO bil IES Pedrode Luna ZGZ (28)
Más información y fotos sobre este trabajo en el blog biodeluna: https://biodeluna.wordpress.com/2017/07/25/abp-en-el-rio-1-eso-bil/
 

Las cabezas de la “HYDRA DE LERNA” y el estudio de los “FRACTALES”

 

 

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El héroe griego Hércules, Heracles, mató a la Hydra de Lerna, animal monstruoso con forma de serpiente de muchas cabezas, con la que era muy difícil enfrentarse porque cuando se le cortaba una de ellas, la Hydra regeneraba dos o tres cabezas por cada una que perdía. Este es el 2º de los famosos trabajos de Hércules, que fueron 12, y que ha servido en el IES Pedro de Luna para unir el estudio de las leyendas y mitos y clásicos con el estudio de los fractales (término fue propuesto por el matemático Benoît Mandelbrot en 1975):

Desde el Departamento de Matemáticas y con 17 alumnos del Programa Aula Desarrollo de Capacidades de 1º de ESO se ha llevado a cabo una actividad de aula, en la que los alumnos han investigado sobre la figura mitológica de la Hydra, sobre el héroe Heracles-Hércules, y sobre el lago y la zona de manantiales de “Lerna”. Han estudiado con su profesora el concepto matemático de “fractales” y la posibilidad de aplicarlo a la reproducción de las cabezas de la Hydra.

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Este trabajo ha servido para realizar una serie de carteles-murales, que los alumnos mostrarán en una exposición posterior, en la que ellos mismos serán los viajeros en el tiempo, ataviados con ropajes de la época, y en la que recibirán y contarán al resto de alumnos de 1º de ESO la historia de Lerna, de la Hydra y de Hércules.

En esta exposición, que queremos realizar en el próximo curso, también contaremos con un decorado con la imagen de la Hydra, que servirá de escenario para un photocall. Lo ha preparado un grupo de profesores, en el marco del “Proyecto Educativo Clásicos Luna”, para que los alumnos asistentes puedan tener un recuerdo de esta actividad.

“THE ODYSSEY” y “THE ODD-Y-SSEY”: 2 representaciones de “LA ODISEA” en INGLÉS

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El teatro en inglés está muy vivo en el IES Pedro de Luna, como pudimos comprobar en la “Semana del teatro” que tuvo lugar en el mes de mayo. Los alumnos de 3º de ESO del Programa Bilingüe pusieron en escena varias obras. Una de ellas ha sido la “Odisea” de Homero, que ha constituido uno de los núcleos de trabajo del “Proyecto Educativo Clásicos Luna”.

Los alumnos de 3º de ESO, de los grupos A y B, elaboraron dos guiones con planteamientos diferentes: uno de ellos en clave de humor y otro en clave más “épica”. Como actividad de aula, iniciaron la preparación de estas 2 Odiseas, al comienzo de la 2ª evaluación, elaborando el texto de los guiones, en el que los alumnos vertieron su imaginación y sus conocimientos de la lengua inglesa. En la 3ª Evaluación tuvieron lugar los ensayos, una vez a la semana aprovechando las séptimas horas de inglés que hemos tenido este curso. También fue el momento de preparar los audios y decorados.

Estas dos versiones de la Odisea, se representaron para los alumnos de 1º y 2º de ESO y los de 5º de primaria de los Colegios adscritos a nuestro instituto.

Estas actividades de Teatro en inglés tienen una larga tradición en el IES Pedro de Luna, y contribuyen a mejorar las competencias en comunicación verbal y en expresión corporal, además de fomentar el trabajo en equipo y la convivencia.

La representación de “The Odyssey” y “The Odd-y-ssey” ha supuesto un reto, por el grado de complejidad de estas obras, que se resolvió con una gran dosis de empeño e ilusión por parte de los actores-alumnos  y sus profesores.

 

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