“Recital poético: EPOS: una relectura de los Clásicos”

sdr

En vísperas de las Idus de marzo, los alumnos hispano-romanos de 4º de ESO hemos ofrecido nuestra propia versión de los Clásicos, ante un público entregado. Hemos fundido ritmo, palabra, música e imagen y, de la mano de L.A. de Cuenca, Valente, A. Colinas, Laly Castell, entre otros, hemos convertido en lírica a Homero y a Virgilio. Nos hemos sentido poetas por un día.

2017_03_10 Latin LECTURA POETICA J-C Villalba 092514_e_2-N

 

Irene Vallejo nos visita con “El silbido del arquero”

dav

“El pasado 11 de enero los alumnos de clásicas de 2º de Bachillerato mantuvimos un encuentro con la autora y periodista Irene Vallejo para debatir acerca de una de sus obras: “El silbido del arquero“. De su boca pudimos conocer los secretos (que otros llaman “entresijos”) de la historia, personajes, título, proceso creativo,… Y sí, hemos de reconocer que esas “flechas” nos han herido. Quizá necesitemos que Venus nos proporcione algo de díctamo de Creta para restañar esas heridas. Muchas gracias Irene por tu compromiso con las Letras. Te seguiremos leyendo”.

Actividades de lectura, exposiciones y juegos didácticos sobre “Naves griegas ante Troya” y “La cólera de Aquiles”

ILIADA Aula-Teatro 2014_15 LECTURAS y EXPO Lengua-WEB-1 24-2-M

En el marco del proyecto “La Ilíada en el Teatro y en el Aula”, los profesores del Departamento de Lengua Castellana y Literatura han trabajado en el aula, con todos los grupos y cursos de ESO, la lectura, comentario y estudio de los libros “Naves griegas ante Troya” y “La cólera de Aquiles”.

Los alumnos se han acercado de forma viva y participativa a los héroes y dioses protagonistas de las historias que Homero nos relata en “La Ilíada” hasta conseguir que este relato épico, un clásico de la literatura universal occidental, les resulte “casi familiar”. Han conocido su marco geográfico, su argumento, las escenas más importantes, su vocabulario, la iconografía y las investigaciones sobre la verdad histórica de “Troya”.

ILIADA Aula-Teatro 2014_15 LECTURAS y EXPO Lengua-WEB-2 19-M

Para ello, han realizado actividades muy variadas y enriquecedoras: murales y carteles, carpetas-dossier, abecedarios, cómics, dibujos e ilustraciones, mapas, juegos de mesa, etc. Con algunos de estos materiales elaborados por los alumnos, el Departamento ha organizado una “Exposición Didáctica” en el Salón de Actos del IES Pedro de Luna, que ha contado con siete grandes paneles expositivos: “Contexto geográfico y cultural”, “Los dioses”, “Los héroes griegos”, “Los troyanos”, “Escenas más representativas, “Cómics” y un séptimo panel con un “Periódico” y los “Retratos homéricos”. Los juegos y los ingeniosos abecedarios se han presentado en dos expositores. Durante los días 15 y 17 de abril, todos los alumnos de ESO, con sus profesores de lengua, realizaron visitas guiadas a la exposición, que fue explicada por alumnos de 3º de ESO, ataviados al modo greco-troyano. Mientras esperaban para asistir  a la exposición el alumnado del primer ciclo pudo participar en un juego de mesa, tipo Trivial, sobre los contenidos del libro “Naves griegas ante Troya”.

ILIADA Aula-Teatro 2014_15 LECTURAS y EXPO Lengua-WEB-3 17-2-M

Todas estas experiencias didácticas han sido muy positivas, y han contado con una gran implicación del alumnado, que de este modo se ha convertido en “un público activo” para las representaciones de la Ilíada, que Clásicos Luna hará en el próximo curso.

TOMA Y LEE – Programa de animación a la lectura

Toma y Lee

El pasado día 28 de enero realizamos en la Biblioteca la actividad “TOMA Y LEE”. Los alumnos de 1ºB ESO asistieron a la presentación de los libros juveniles más novedosos. La experta en literatura juvenil, Nerea Marco (redactora de la revista El Templo de las Mil Puertas), nos hizo la exposición de los libros, su argumento, las características del libro, el tipo de letra, portada, ilustraciones, tipo de papel, etc. Caímos en la cuenta de muchos detalles que a simple vista nos suelen pasar desapercibidos.

Después los alumnos realizaron un pequeño cuestionario y eligieron los que más les gustaron.

Los libros más votados serán regalados a la Biblioteca y próximamente estarán a vuestra disposición. Este programa está patrocinado por el Gobierno de Aragón y nuestro Instituto ha sido uno de los pocos a los que se les ha concedido.

Muchos libros llenos de aventuras y sueños os esperan en la Biblioteca.

Proyecto “La Ilíada en el Teatro y en el Aula”. La Ilíada: “De la épica a la tragedia” en 2º de bachillerato de artes escénicas

Los alumnos de 2º de bachillerato de artes escénicas, música y danza estudian la Historia del Teatro en la asignatura “Artes escénicas”. En el marco del “Proyecto educativo la Ilíada en el Teatro y en el Aula, han trabajado en el aula, como contenido curricular, el tema del paso “De la Épica a la Tragedia”. Desde los planteamientos teóricos de la “Semiótica de la escena” de María del Carmen Bobes, y con un buen resumen del argumento de la Ilíada, los alumnos han realizado una actividad, semejante a la que en su día hicieron los dramaturgos griegos, adaptar un fragmento del texto narrativo épico del Canto XXII de la Ilíada (Muerte de Héctor) y convertirlo en un texto dramático trágico. De este modo los alumnos del IES Pedro de Luna se ponen, no solo en la situación de los trágicos griegos, sino también en la de los directores teatrales de “Clásicos Luna” que están adaptando la Ilíada para que sea atractiva e interesante para los alumnos jóvenes de los colegios e institutos zaragozanos.

Clasicos Luna ILIADA aula LENGUA Epica y Tragedia Bachillerato-Artes C-1 WEB-01

 

Clasicos Luna ILIADA aula LENGUA Epica y Tragedia Bachillerato-Artes C-2 WEB-01

 

Proyecto “La Ilíada en el Teatro y en el Aula”. Actividades de dramatización en 2º de ESO: “Teatro en inglés”

Los alumnos de ESO de 2º-A y 2º-D (Bilingüe) han trabajado en el aula “La Ilíada” en inglés. La actividad ha consistido en la adaptación y representación por grupos de una escena de una obra en inglés sobre la epopeya griega, a la que dieron un toque personal y creativo. Tras la representación tuvieron una charla-conversación muy interesante con Meta Nelson, nuestra auxiliar de conversación, en la que reflexionaron sobre los personajes que habían elegido y representado en escena.

En el marco del “Proyecto educativo: La Ilíada en el Teatro y en el Aula” y del desarrollo de las competencias en comunicación, los alumnos han tenido unas experiencias muy “cercanas” a las de los escritores que adaptan obras para ser representadas ante un público juvenil, y a las de los actores que deben transmitir al público el modo de ser de los personajes homéricos, lo que les será muy útil cuando sean espectadores de la Ilíada que está preparando “Clásicos Luna”, en la que algunos de ellos participarán como actores.

Clasicos Luna ILIADA aula INGLES TEATRO 2-eso-A y D-01 WEB-M