Actividades de lectura, exposiciones y juegos didácticos sobre “Naves griegas ante Troya” y “La cólera de Aquiles”

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En el marco del proyecto “La Ilíada en el Teatro y en el Aula”, los profesores del Departamento de Lengua Castellana y Literatura han trabajado en el aula, con todos los grupos y cursos de ESO, la lectura, comentario y estudio de los libros “Naves griegas ante Troya” y “La cólera de Aquiles”.

Los alumnos se han acercado de forma viva y participativa a los héroes y dioses protagonistas de las historias que Homero nos relata en “La Ilíada” hasta conseguir que este relato épico, un clásico de la literatura universal occidental, les resulte “casi familiar”. Han conocido su marco geográfico, su argumento, las escenas más importantes, su vocabulario, la iconografía y las investigaciones sobre la verdad histórica de “Troya”.

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Para ello, han realizado actividades muy variadas y enriquecedoras: murales y carteles, carpetas-dossier, abecedarios, cómics, dibujos e ilustraciones, mapas, juegos de mesa, etc. Con algunos de estos materiales elaborados por los alumnos, el Departamento ha organizado una “Exposición Didáctica” en el Salón de Actos del IES Pedro de Luna, que ha contado con siete grandes paneles expositivos: “Contexto geográfico y cultural”, “Los dioses”, “Los héroes griegos”, “Los troyanos”, “Escenas más representativas, “Cómics” y un séptimo panel con un “Periódico” y los “Retratos homéricos”. Los juegos y los ingeniosos abecedarios se han presentado en dos expositores. Durante los días 15 y 17 de abril, todos los alumnos de ESO, con sus profesores de lengua, realizaron visitas guiadas a la exposición, que fue explicada por alumnos de 3º de ESO, ataviados al modo greco-troyano. Mientras esperaban para asistir  a la exposición el alumnado del primer ciclo pudo participar en un juego de mesa, tipo Trivial, sobre los contenidos del libro “Naves griegas ante Troya”.

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Todas estas experiencias didácticas han sido muy positivas, y han contado con una gran implicación del alumnado, que de este modo se ha convertido en “un público activo” para las representaciones de la Ilíada, que Clásicos Luna hará en el próximo curso.

Proyecto “La Ilíada en el Teatro y en el Aula”. Actividad “Príamo: el rescate de Héctor”

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En el marco de este proyecto, los profesores del Departamento de Matemáticas han organizado la actividad “Príamo: el rescate de Héctor”, para que los alumnos conozcan, investigando y trabajando en el aula, la escena en la que Príamo, rey de Troya, ofrece al héroe griego Aquiles un conjunto de objetos muy valiosos como rescate, a cambio del cuerpo de su amado hijo Héctor. El diálogo entre estos dos protagonistas se describe en el canto XXIV de la Ilíada de Homero, y es uno de los pasajes más humano y emocionante de este relato épico.

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Uno de los objetivos de la actividad ha sido que los alumnos comprendan las relaciones que se pueden establecer entre los relatos de la Ilíada y las matemáticas, calculando el valor económico actual de los elementos que Príamo ofrece como rescate. Alumnos de ESO, de 1º A, B y D, de 2º B y D y del grupo de Desarrollo de Capacidades han estudiado e investigado el coste cuantitativo de vestidos y telas de lino, trípodes, copas, tapices y  talentos de oro, lo han plasmado en carteles y han recopilado y elaborado los objetos descritos. Con todos estos materiales han realizado la Exposición Didáctica que en el reciente 20 de abril mostraron y explicaron a lo largo de la mañana a los compañeros de todos los grupos y curso de 1º y 2º de ESO.

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La experiencia de estudiar en el aula este tema y la de mostrarlo, vestidos al modo clásico, a los compañeros ha sido muy positiva, y ha gustado mucho a los alumnos organizadores y a los que la han visitado la exposición.

El IES Pedro de Luna en “VIII Curso de Actualización Científica y Didáctica sobre el Mundo Clásico”

 

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El IES Pedro de Luna ha participado en este curso, en la jornada dedicada a “Cultura y Lenguas clásicas: innovación y experiencias docentes”. Juan Carlos Villalba ha expuesto una ponencia sobre “Geografía en la Roma Antigua y su contribución a los descubrimientos geográficos modernos”, y José María Villoria y José Ángel Alegre sobre “Clásicos Luna: educación y teatro”.

El curso está organizado por la Sociedad Española de Estudios Clásicos (sección de Aragón) y tiene como sede el Salón de Actos de la Biblioteca de Humanidades “María Moliner”. En la jornada del reciente 29 de abril, coordinada por Cristóbal Barea, el profesor Juan Carlos Villalba habló sobre el blog que ha realizado con alumnos de Latín I, una pequeña investigación a través de la cual podemos explorar el conocimiento que del mundo tenían los antiguos y su relación con alguno de los grandes descubrimientos modernos (http://orbisterrarumgeografiaromana.blogspot.com.es/). Por su parte el profesor José María Villoria explicó la historia de la compañía teatral Clásicos Luna, su función como proyecto educativo colectivo de nuestro instituto, sus beneficios para la convivencia, las relaciones entre alumnos y profesores así como para el crecimiento personal del alumnado (http://lunagriega.webnode.es/blog/).

Clásicos Luna en los Teatros Romanos de Mérida y Sagunto

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Clásicos Luna”, ha representado “Miles gloriosus” en el Teatro Romano de Mérida el miércoles 22 de abril y en el de Sagunto el viernes 24. La compañía teatral del IES Pedro de Luna ha puesto en escena esta comedia de Plauto en el marco de los Festivales Juveniles de Teatro Grecolatino Prósopon, a los que han asistido alumnos de ESO y bachillerato de la Comunidad Valenciana y Extremeña. Con la dirección magistral de los antiguos alumnos Juan Luis y Mª Ángeles, de Teatro La Clac, Miles gloriosus ha gustado mucho al público juvenil que ha disfrutado con el texto y las canciones.

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El viaje de Clásicos Luna a estas dos ciudades y teatros emblemáticos de la cultura clásica ha contado, además de las dos magníficas y exitosas representaciones del “Miles gloriosus”, con dos ingredientes principales: un alto contenido cultural y una estrecha convivencia del grupo. La entrada en Mérida a su Museo Nacional de Arte Romano, así como la asistencia a dos representaciones de otros grupos, la entrada al Corral de Comedias de Almagro y a su Museo del Teatro (en el viaje de Mérida a Sagunto), y una estupenda visita guiada al Sagunto romano y medieval, han hecho de este viaje una experiencia inolvidable para esta compañía que refleja la identidad de nuestro centro en cuanto al trabajo bien hecho y el entusiasmo por aprender y disfrutar en grupo.

Las fotografías panorámicas de Juan Gracia, muestran a la compañía “Clásicos Luna”, en los Teatros de Mérida y Sagunto al finalizar las representaciones.

Intercambios: los alumnos holandeses visitan el Teatro Romano

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El Museo del Teatro Romano ha sido un atractivo escenario para la visita teatralizada preparada para los alumnos y profesores holandeses el Instituto Revius Lyceum (Maasluis-Netherlands), que durante este mes de abril han participado en el intercambio escolar con el IES Pedro de Luna. En el marco de las visitas, que profesores, alumnos y familias han preparado para ellos en los espacios más significativos de nuestra ciudad, nuestra compañía teatral “Clásicos Luna” les mostró el Museo y los elementos arqueológicos con el espectáculo “El Teatro Romano de Caesaraugusta os abre sus puertas”, en el que los alumnos holandeses interaccionaron con simpatía con nuestros actores. Agradecemos a la Unidad Didáctica de los Museos de Zaragoza el que haya hecho posible esta actividad.

Proyecto “La Ilíada en el Teatro y en el Aula”: Tablón expositivo con las “Historias de la Ilíada”

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Un grupo de alumnos de 1º y 2º de ESO, con sus profesores Joakín y Mar, han preparado unos paneles expositivos para contar, en forma de comic, las leyendas que giran en torno a la Ilíada y la guerra de Troya. En cada una de las viñetas, los 17 alumnos han plasmado los momentos más importantes del poema de Homero. Los héroes y los dioses son los protagonistas: Aquiles, Ulises, Héctor, Paris, Helena, Afrodita, Zeus …

Podéis ver este panel expositivo en el Edificio B, en el pasillo de Jefatura de Estudios y Departamento de Orientación.

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