Intercambio en Saint-Germain-en-Laye

Un año más 30 alumn@s de francés de 4 de la ESO están participando del 31 de enero al 7 de febrero en un intercambio con alumnos del instituto Jeanne d’Albret de Saint-Germain-en-Laye población situada a unos 20km al noroeste de París. Con el RER nos desplazamos todos los días a París y estamos visitando lugares tan emblemáticos como Le Louvre, Opéra Garnier, la Tour Eiffel….

 

Una experiencia inolvidable para nuestros alumnos tanto a nivel lingüístico como humano.

VISITA A CABLESCOM

 

El pasado quince de enero tuve la oportunidad  de visitar la fábrica de CABLESCOM, en el polígono industrial Malpica, de Zaragoza. Realizamos la visita los alumnos que cursamos tecnología en 4º ESO.

En el mundo de los cables existen dos grandes grupos de cables.

El primero son los cables eléctricos, los más conocidos y los que mucha gente no profesional ha manipulado alguna vez. Se fabrican con cobre normalmente.

El segundo grupo, más complejo, es el de los cables de comunicaciones. Fabricados en la fábrica. A su vez podemos dividir este grupo en dos grandes subgrupos. Uno es el de los cables de comunicación hechos de cobre, en desuso en nuestro país pero con una gran demanda en otros menos desarrollados, y la conocida fibra óptica. La principal característica diferencial es su velocidad de transmisión. Mientras los de cobre transmiten impulsos eléctricos, la fibra transmite una especie de láser, muchísimo más rápido.

La fábrica fue inaugurada en 1971, con una superficie de 77.000 metros cuadrados. Cuenta con 200 empleados aproximadamente. Originalmente trabajaba para el grupo empresarial General Cable, pero a lo largo de su historia ha cambiado de propietarios varias veces, hasta caer en manos del grupo chino Hengtong en el año 2017.

Hace unos años CABLESCOM eliminó de sus materias primas el alquitrán lo cual les valió la Certificación en el Sistema de Gestión Ambiental ISO 14001 en el año 2007.

El proceso de fabricación es largo, complejo y bastante automatizado. Lo dividiremos en dos partes, cables de cobre y cables de fibra.

Cables de cobre. La materia prima que emplean es un cable cobre de 8 milímetros de grosor llamado alambrón. El primer paso es someterlo a un proceso llamado trefilado, que consiste en estirarlo en frío hasta dejarlo con un grosor de 2,8 milímetros. Seguidamente se somete a otro trefilado, más delicado, en el cual se reducirá su diámetro hasta menos de un milímetro, a gusto del cliente.

Cables de fibra. La materia prima es la propia fibra, que viene enrollada en bobinas de 50 kilómetros de largo que no exceden en tamaño y peso a un pequeño maletín. Lo primero que hay que hacer, es forrarlas de plástico, con un determinado código de color en función del destino de cada fibra. La fibra desnuda tiene un grosor de apenas 125 micras, que con la primera protección se queda en unas 250 micras.

El último paso de ambos procesos es la extrusión. Consiste en forrar los cables con un revestimiento de plástico de diferentes colores. La producción diaria de la fábrica puede llegar a los 50 km.

Se distribuye a compradores de todo el mundo, desde empresas de telefonía como Vodafone u Orange, hasta empresas ferroviarias como Siemens.

Por último me gustaría agradecer a CABLESCOM por dejarnos visitar su empresa y por las atenciones recibidas que han hecho de la visita una experiencia única e inolvidable.

 

(Felipe Betrán Royo- 4º ESO A)

CLUB DE LECTURA

El pasado jueves 23 disfrutamos de una sesión enriquecedora sobre La muerte en Venecia de Thomas Mann, una novela compleja e intelectual, rica en referencias culturales clásicas, reflexiones sobre el arte y simbología de muerte de la mano de un narrador que va despojándose de la estética clásica conforme Aschenbach se acerca a su destino.
Nuestra próxima sesión será el jueves, 27 de febrero a las 19:00 en el anexo de la biblioteca para hablar de Stoner de John Williams, que narra una historia bella y conmovedora que merece la pena saborear.
 
Un saludo y ¡buena lectura!

INFORMACIÓN IMPORTANTE PARA FAMILIAS

Estimadas familias

El próximo jueves 30 de enero a las 19h en el Salón de actos del instituto tendrá lugar el encuentro de las familias para la exposición y comentario de los resultados obtenidos en la encuesta realizada sobre la ORDEN ECD/2146/2018, de 28 de diciembre, por la que se convoca a los centros docentes sostenidos con fondos públicos de Educación Infantil, Primaria y Secundaria y en centros de Educación Especial de la Comunidad Autónoma de Aragón para el desarrollo del proceso de reflexión en torno a las tareas escolares en el proceso de aprendizaje.

PROGRAMAS DE CONVIVENCIA DEL IES “PEDRO DE LUNA”

Un curso más, hemos puesto en marcha nuestros Programas para la Mejora de la Convivencia que se vienen desarrollando en nuestro centro desde hace varios cursos.

Ya en Septiembre, nuestros Compañer@s Ayudantes de 2º de ESO, dieron la bienvenida al nuevo alumnado de 1º de ESO, les hicieron una “visita guiada” por el instituto y para romper el hielo, desarrollaron en sus aulas unas dinámicas de presentación que resultaron muy divertidas.

Con el fin de ayudar a estos nuevos alumn@s, contamos también con el Programa “Hermano Mayor”, alumnado de 3º y 4º de ESO, de forma voluntaria, se ofrecen para acompañar a éstos, en su nueva andadura en el instituto. Para ello, recibieron una jornada de formación el 26 de Septiembre. El 31 de Octubre, tuvo lugar el emparejamiento de Hermanos.

                                                                                                 Emparejamiento de “Hermanos”

Desde comienzo de curso, los respectivos Observatorios de 3º y 2º de ESO, se han ido reuniendo cada quince días con el fin de velar por la buena convivencia en nuestro instituto y PREVENIR posibles conflictos.

                                                                                                       Observatorio de 3ºESO

Observatorio de 2º de ESO

El pasado 5 de Diciembre, tuvo lugar la formación de los nuevos Compañer@s Ayudantes de 1º de ESO.

Nuestros Compañer@s Ayudantes de 2º de ESO, han colaborado desde el principio, tanto para explicarles en qué consistía este Programa, y el funcionamiento de los “Observatorios de la convivencia”, en las tutorías, como en el desarrollo de algunas dinámicas en estas sesiones de formación.

                                                                                                        Información en tutorías

Para finalizar el trimestre se realizó un encuentro de Hermanos Mayores con el fin de intercambiar impresiones de los encuentros realizados con sus hermanos menores y realizar algunas dinámicas de grupo, la valoración, en general fue muy positiva y la mayoría se sienten satisfechos con esta experiencia.

En breve, el Observatorio de 1º de ESO se pondrá manos a la obra, con ganas de invertir energía en resolver conflictos y mejorar así, entre todos, la convivencia de nuestro centro.

Formación Compañeros Ayudantes de 1º ESO

¡Muchas gracias a todos!

 

Equipo de Convivencia.

 

Visitas de alumnos de Primaria de nuestros colegios adscritos

Un nuevo año durante el mes de diciembre recibimos la visita de los alumnos de 5º y 6º de Primaria de nuestros colegios adscritos dentro de nuestro plan de transición y acogida.

Los alumnos de 5º asistieron a nuestra 8th Theatre Week in English, que este año representó el musical Mamma Mia y tuvo como protagonistas a nuestros alumnos de 3º ESO del Programa Bilingüe MECD-British Council.

Para los alumnos de 6º preparamos cinco talleres: en el de Geografía e Historia participaron en una animada versión del concurso Who Wants to be a Millionaire, en el de inglés hicieron minirepresentaciones teatrales sobre la prevención del acoso escolar, los actores de Clásicos Luna nos transportaron al Olimpo de los Dioses con sus celos, amoríos y sus riñas, en el taller de Música los alumnos hicieron percusión corporal con un fragmento de la ópera Carmen de Bizet, y en el taller de Ciencias Naturales realizaron sorprendentes experimentos de laboratorio.

¡Gracias a nuestros visitantes y a sus profesores por vuestra visita y por transmitirnos tanto entusiasmo, y a los profesores y alumnos organizadores por todo el esfuerzo que ponéis en esta actividad!