En vísperas de las Idus de marzo, los alumnos hispano-romanos de 4º de ESO hemos ofrecido nuestra propia versión de los Clásicos, ante un público entregado. Hemos fundido ritmo, palabra, música e imagen y, de la mano de L.A. de Cuenca, Valente, A. Colinas, Laly Castell, entre otros, hemos convertido en lírica a Homero y a Virgilio. Nos hemos sentido poetas por un día.

El 22 de diciembre, día del sorteo de la lotería -casualidades al hablar del esperpento-, nos visitaron Alfonso Plou y Santiago Meléndez. A raíz de asistir a la representación de Luces de bohemia nos interesaba entablar un coloquio con ellos, como dramaturgo y como actor de la compañía que lleva muchos años poniendo esta obra de Valle en escena. La conversación recalcó la actualidad de los contenidos de la obra: parece que un siglo después nuestra sociedad siga teniendo los mismos problemas, especialmente la corrupción, el inmovilismo político… Y las mismas soluciones, como la lotería… Si te toca… Y si no te toca parece que solo queda el pesimismo.

También charlamos sobre la actualidad de autores como Lorca y Valle, pues Santiago acaba de estrenar La casa de Bernarda Alba. Queremos hacer desde aquí una llamada a los responsables de los nuevos planes para las pruebas de acceso a la Universidad. En el temario de Lengua Castellana y Literatura se ilustra el teatro español del siglo XX con una obra muy interesante, de Buero Vallejo, La Fundación, pero su mayor interés, quizá, recae precisamente en retratar la situación de España en los años finales del franquismo. Esperemos que para las nuevas pruebas selectivas se propicie dar mayor valor a un teatro más vivo, por su trascendencia, por su simbolismo, porque se sigue representando. Gracias Santiago y Alfonso. Muchos éxitos y hasta pronto.

Los alumnos de ESO de 2º-A y 2º-D (Bilingüe) han trabajado en el aula “La Ilíada” en inglés. La actividad ha consistido en la adaptación y representación por grupos de una escena de una obra en inglés sobre la epopeya griega, a la que dieron un toque personal y creativo. Tras la representación tuvieron una charla-conversación muy interesante con Meta Nelson, nuestra auxiliar de conversación, en la que reflexionaron sobre los personajes que habían elegido y representado en escena.

En el marco del “Proyecto educativo: La Ilíada en el Teatro y en el Aula” y del desarrollo de las competencias en comunicación, los alumnos han tenido unas experiencias muy “cercanas” a las de los escritores que adaptan obras para ser representadas ante un público juvenil, y a las de los actores que deben transmitir al público el modo de ser de los personajes homéricos, lo que les será muy útil cuando sean espectadores de la Ilíada que está preparando “Clásicos Luna”, en la que algunos de ellos participarán como actores.