“Recital poético: EPOS: una relectura de los Clásicos”

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En vísperas de las Idus de marzo, los alumnos hispano-romanos de 4º de ESO hemos ofrecido nuestra propia versión de los Clásicos, ante un público entregado. Hemos fundido ritmo, palabra, música e imagen y, de la mano de L.A. de Cuenca, Valente, A. Colinas, Laly Castell, entre otros, hemos convertido en lírica a Homero y a Virgilio. Nos hemos sentido poetas por un día.

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EL TEATRO DEL TEMPLE Y EL TEATRO DE VALLE/INCLAN Y DE LORCA

2015_12_22 IES Pedro de Luna LUCES BOHEMIA BERNARDA ALBA coloquio_1El 22 de diciembre, día del sorteo de la lotería -casualidades al hablar del esperpento-, nos visitaron Alfonso Plou y Santiago Meléndez. A raíz de asistir a la representación de Luces de bohemia nos interesaba entablar un coloquio con ellos, como dramaturgo y como actor de la compañía que lleva muchos años poniendo esta obra de Valle en escena. La conversación recalcó la actualidad de los contenidos de la obra: parece que un siglo después nuestra sociedad siga teniendo los mismos problemas, especialmente la corrupción, el inmovilismo político… Y las mismas soluciones, como la lotería… Si te toca… Y si no te toca parece que solo queda el pesimismo.

También charlamos sobre la actualidad de autores como Lorca y Valle, pues Santiago acaba de estrenar La casa de Bernarda Alba. Queremos hacer desde aquí una llamada a los responsables de los nuevos planes para las pruebas de acceso a la Universidad. En el temario de Lengua Castellana y Literatura se ilustra el teatro español del siglo XX con una obra muy interesante, de Buero Vallejo, La Fundación, pero su mayor interés, quizá, recae precisamente en retratar la situación de España en los años finales del franquismo. Esperemos que para las nuevas pruebas selectivas se propicie dar mayor valor a un teatro más vivo, por su trascendencia, por su simbolismo, porque se sigue representando. Gracias Santiago y Alfonso. Muchos éxitos y hasta pronto.

Proyecto “La Ilíada en el Teatro y en el Aula”. Actividades de dramatización en 2º de ESO: “Teatro en inglés”

Los alumnos de ESO de 2º-A y 2º-D (Bilingüe) han trabajado en el aula “La Ilíada” en inglés. La actividad ha consistido en la adaptación y representación por grupos de una escena de una obra en inglés sobre la epopeya griega, a la que dieron un toque personal y creativo. Tras la representación tuvieron una charla-conversación muy interesante con Meta Nelson, nuestra auxiliar de conversación, en la que reflexionaron sobre los personajes que habían elegido y representado en escena.

En el marco del “Proyecto educativo: La Ilíada en el Teatro y en el Aula” y del desarrollo de las competencias en comunicación, los alumnos han tenido unas experiencias muy “cercanas” a las de los escritores que adaptan obras para ser representadas ante un público juvenil, y a las de los actores que deben transmitir al público el modo de ser de los personajes homéricos, lo que les será muy útil cuando sean espectadores de la Ilíada que está preparando “Clásicos Luna”, en la que algunos de ellos participarán como actores.

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Las actividades del IES Pedro de Luna en la prensa: “Miles gloriosus” una aventura teatral colectiva

Continuamos mostrando en nuestra página web algunas noticias publicadas por la prensa sobre algunas actividades realizadas en el IES Pedro de Luna.

En este caso presentamos un artículo que describe elementos muy interesantes, desde el punto de vista teatral, de la puesta en escena del “Miles gloriosus” de Clásicos Luna. El profesor Manuel Hernández escribió este artículo en el curso 2013-2014, y “El Periódico de Aragón” lo publicó en el suplemento “Estudiante” el pasado 23 de septiembre. Su texto y las fotografías del profesor Ricardo Huerga, sirven para comprender muy bien esta comedia de Plauto, que posteriormente ganó el “Premio nacional de teatro” y que próximamente podremos ver en el Teatro Principal de Zaragoza el 13 de enero de 2015. Agradecemos al “Periódico” su atención a esta y otras actividades educativas.

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“Clásicos Luna”: casting de actores para “La Ilíada”

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Clásicos Luna”, la compañía teatral del IES Pedro de Luna, ha comenzado la preparación de la nueva obra teatral: “La Ilíada” de Homero, en la adaptación de los antiguos alumnos de “Teatro La Clac”.

Durante la primera semana de noviembre, 120 alumnos y profesores han realizado el casting de actores, en el Salón de Actos del instituto, “diciendo” un pequeño texto, representando a la diosa Afrodita o al héroe troyano Paris.

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Los alumnos, de todos los cursos de la ESO (también han participado alumnos de bachillerato para otras representaciones teatrales), y los profesores han tenido la experiencia de realizar un casting, que además de tener su dimensión teatral, es un ejercicio de habilidades expresivas para mejorar las “competencias comunicativas” en público. En palabras de los participantes es una actividad muy interesante, porque ayuda a superar los nervios y el “hormigueo” que se sienten cuando se va a hablar en público o a actuar.

Felicitamos a todos los integrantes de la comunidad educativa del IES Pedro de Luna, y a los antiguos alumnos de Teatro La Clac”, por su participación y/o colaboración para que este casting se haya desarrollado en un ambiente de ilusión y alegría educativa.

Nuestros alumnos participan en “Un día de Cine” en Filmoteca de Zaragoza

Los alumnos de 1º de Bachillerato A-1, A-2 y B de “Filosofía y Ciudadanía”, ha participado en la actividad “Un día de Cine” coordinada por Ángel Gonzalvo. Los estudiantes del IES Pedro de Luna han asistido, en la “Filmoteca” de nuestra ciudad, a la presentación y proyección de la película “La parte de los ángeles”, del director británico Ken Loach, en versión original inglesa con subtítulos. Tras la proyección los estudiantes han participado en el coloquio dirigido por el coordinador, para comentar tanto cuestiones técnicas como de contenido, ya que la película invita a reflexionar sobre importantes cuestiones de tipo humano y social, como la crisis económica, los riesgos de exclusión social, las segundas oportunidades que a veces ofrece la vida, la importancia del afecto en las relaciones interpersonales, y la necesidad que los más jóvenes tienen del apoyo afectivo y educador de los adultos comprometidos en su inserción social.

Un año más le agradecemos a Ángel su trabajo para que hayamos podido participar este año en esta actividad, que favorece la competencia lingüística, la alfabetización audiovisual y el crecimiento personal de nuestros alumnos. La “Guía didáctica” que han entregado a cada alumno, ademas de servir de recuerdo de su primera visita a la “Filmoteca” de Zaragoza., será un material de trabajo en el aula para las próximas clases.

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