El 19 de febrero un centenar de alumnos de segundo de bachillerato y sus profesores de Literatura fuimos al Teatro de las Esquinas a ver un clásico -que aunque no sea romano, es un clásico en las letras castellanas- de nuestro teatro del siglo XX.

El alumnado y el profesorado de segundo de Bachillerato están ya muy pendientes de la Selectividad, que marca de una forma determinante este segundo curso. “Luces de bohemia” no es la lectura correspondiente a los textos de teatro de la prueba de Lengua Castellana y Literatura, pero tiene todos los méritos suficientes para que sea conocida y admirada por todo el mundo. De hecho formó parte de las pruebas de Selectividad durante muchos años, desde el COU. No sabemos cómo serán las pruebas de acceso a la universidad en un futuro inmediato, pero lo que sí sabemos es que esta obra de Valle-Inclán es imperecedera, rabiosamente actual, y por ello nuestros alumnos, ciudadanos ya de pleno derecho, han podido conocerla en el mejor sitio: en el teatro, como el de Las Esquinas; y de la mano de una compañía experta en su representación: el Teatro del Temple. Esperamos que la asistencia les haya resultado inolvidable, como lo ha sido para los profesores siempre que hemos asistido a su representación, dando vida a un texto ya clásico, como clásica es ya la representación de esta compañía, a la que agradecemos que lo haya puesto otra vez en las tablas.

Los alumnos de 2º de bachillerato de artes escénicas, música y danza estudian la Historia del Teatro en la asignatura “Artes escénicas”. En el marco del “Proyecto educativo la Ilíada en el Teatro y en el Aula, han trabajado en el aula, como contenido curricular, el tema del paso “De la Épica a la Tragedia”. Desde los planteamientos teóricos de la “Semiótica de la escena” de María del Carmen Bobes, y con un buen resumen del argumento de la Ilíada, los alumnos han realizado una actividad, semejante a la que en su día hicieron los dramaturgos griegos, adaptar un fragmento del texto narrativo épico del Canto XXII de la Ilíada (Muerte de Héctor) y convertirlo en un texto dramático trágico. De este modo los alumnos del IES Pedro de Luna se ponen, no solo en la situación de los trágicos griegos, sino también en la de los directores teatrales de “Clásicos Luna” que están adaptando la Ilíada para que sea atractiva e interesante para los alumnos jóvenes de los colegios e institutos zaragozanos.

“Naves negras ante Troya” es un libro clásico de la literatura juvenil, y a la vez una obra destinada a todos los públicos por la calidad de su narración. Adolescentes, jóvenes y adultos pueden disfrutar desde las primeras páginas en que se cuenta la historia de “la manzana de la discordia”, con Afrodita, Paris y Helena, que será el antecedente de la guerra de Troya.

Los alumnos de 2º, 3º y 4º de ESO del IES Pedro de Luna están leyendo este libro, en la asignatura de “Lengua”, en el marco del “Proyecto educativo la Ilíada en el Teatro y en el Aula. A lo largo de la 1ª y 2ª evaluación están trabajando y comprendiendo las principales aventuras y desventuras de los hombres y dioses que protagonizan la Ilíada. La realización de las actividades que propone el libro, les está siendo muy útil, porque les facilita la interpretación de la obra, del mismo modo que la consulta de los apéndices de vocabulario, mitología e historia de Grecia, y que la lectura de la introducción, que incluye un estudio crítico muy apropiado para el nivel del alumnado. En las fotografías os mostramos a los alumnos de 3º C y 3º D. El Departamento de Lengua tiene preparadas otras actividades para “estas naves negras” como la elaboración de fichas de los personajes, cómics, dramatizaciones, etc., de las que os iremos informando con otros grupos de la ESO.