En el marco de este proyecto, los profesores del Departamento de Matemáticas han organizado la actividad “Príamo: el rescate de Héctor”, para que los alumnos conozcan, investigando y trabajando en el aula, la escena en la que Príamo, rey de Troya, ofrece al héroe griego Aquiles un conjunto de objetos muy valiosos como rescate, a cambio del cuerpo de su amado hijo Héctor. El diálogo entre estos dos protagonistas se describe en el canto XXIV de la Ilíada de Homero, y es uno de los pasajes más humano y emocionante de este relato épico.

Uno de los objetivos de la actividad ha sido que los alumnos comprendan las relaciones que se pueden establecer entre los relatos de la Ilíada y las matemáticas, calculando el valor económico actual de los elementos que Príamo ofrece como rescate. Alumnos de ESO, de 1º A, B y D, de 2º B y D y del grupo de Desarrollo de Capacidades han estudiado e investigado el coste cuantitativo de vestidos y telas de lino, trípodes, copas, tapices y  talentos de oro, lo han plasmado en carteles y han recopilado y elaborado los objetos descritos. Con todos estos materiales han realizado la Exposición Didáctica que en el reciente 20 de abril mostraron y explicaron a lo largo de la mañana a los compañeros de todos los grupos y curso de 1º y 2º de ESO.

La experiencia de estudiar en el aula este tema y la de mostrarlo, vestidos al modo clásico, a los compañeros ha sido muy positiva, y ha gustado mucho a los alumnos organizadores y a los que la han visitado la exposición.

El pasado día 30 de abril, profesores y alumnos  de Música de 1º de Secundaria y de 1º de Bachillerato de Artes Escénicas, Música y Danza, nos reunimos con otros 400 alumnos  y profesores de varios centros educativos de nuestra Comunidad para celebrar el  PRIMER ENCUENTRO DE GRUPOS MUSICALES ESCOLARES. Nuestros alumnos  cantaron una canción africana, bailaron una danza  también con ritmos africanos, colaboraron bailando una coreografía de una canción interpretada por alumnos de otro centro y los mayores interpretaron una obra de percusión corporal y una samba.  La jornada fue más que agradable,  y  la experiencia my positiva en todos los sentidos, así que esperamos que en el próximo curso tengamos la misma oportunidad. Sentimos  mucho que los alumnos de 3º que habían preparado una instrumentación de Mago de Oz, no pudieran participar por problemas técnicos ajenos a nosotros. Queremos destacar por encima de la buena interpretación musical, la actitud y el saber estar que demostraron nuestros alumnos en todo momento.

El IES Pedro de Luna ha participado en este curso, en la jornada dedicada a “Cultura y Lenguas clásicas: innovación y experiencias docentes”. Juan Carlos Villalba ha expuesto una ponencia sobre “Geografía en la Roma Antigua y su contribución a los descubrimientos geográficos modernos”, y José María Villoria y José Ángel Alegre sobre “Clásicos Luna: educación y teatro”.

El curso está organizado por la Sociedad Española de Estudios Clásicos (sección de Aragón) y tiene como sede el Salón de Actos de la Biblioteca de Humanidades “María Moliner”. En la jornada del reciente 29 de abril, coordinada por Cristóbal Barea, el profesor Juan Carlos Villalba habló sobre el blog que ha realizado con alumnos de Latín I, una pequeña investigación a través de la cual podemos explorar el conocimiento que del mundo tenían los antiguos y su relación con alguno de los grandes descubrimientos modernos (http://orbisterrarumgeografiaromana.blogspot.com.es/). Por su parte el profesor José María Villoria explicó la historia de la compañía teatral Clásicos Luna, su función como proyecto educativo colectivo de nuestro instituto, sus beneficios para la convivencia, las relaciones entre alumnos y profesores así como para el crecimiento personal del alumnado (http://lunagriega.webnode.es/blog/).